Hakkımda
BU SİTE; TEKNOLOJİ VE TASARIM
DERSİ ÖĞRETMENİ AHMET AKAN
TARAFINDAN HAZIRLANMIŞTIR
Bağlantılarım
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
Kategoriler
Arkadaşlarım
• Blogcu Yardım
• merakiyidir
• esra09
|
2008-2009 YILI TEKNOLOJİ-TASARIM SERGİSİ
2008-2009 YILI TEKNOLOJİ TASARIM VE GÖRSEL SANATLAR ÖĞRENCİ ÇALIŞMALARI SERGİSİ YAPILACAKTIR. SERGİYE 13 İLKÖĞRETİM OKULU KATILACAKTIR. GELİP GEZMENİZİ DİLERİM.
SERİ YERİ: BURSA/OSMANGAZİ SAKARYA İ.Ö.O.
SERGİ AÇILI: 26 MAYIS 2009 SALI SAAT:10:00
SERGİ ZİYARET ZAMANLARI: 26-27-28-29 MAYIS 2009 SAAT:09:00-15:00 ARASI
OKULUMUZUN STANDTI: STANT NO:11
ÖNEMLE DUYURULUR
AHMET AKAN
HÜRRİYET TİCARET VE SANAYİ ODASI İ.Ö.O.
TEKNOLOJİ-TASARIM ÖĞRETMENİ |
Tarih: 15:33, 22/5/2009 Kategori: duyurular |
Yorum (yok) | Yorum yaz | Bağlantı |
|
kurgu kuşağı çalışmaları
| •BU KUŞAKTA ÖĞRENCİLER;
Ø6. SINIFTA: Değiştirmeyi, geliştirmeyi ve kolaylaştırmayı düşündüklerinin çözümüne yönelik fikirlerini yazarak ve çizerek kurgularlar.
Ø7. SINIFTA: Çalışmalarını başkaları tarafından doğru olarak anlaşılmasını sağlayacak nitelikte çizerler.
Ø8. SINIFTA: Düşüncelerini yasal koruma altına alma süreçlerini fark ederler. |
Tarih: 22:15, 4/12/2008 Kategori: duyurular |
Yorum (1) | Yorum yaz | Bağlantı |
|
kurgu kuşağı çalışmaları
KURGU KUŞAĞI KURGU:İş alanına geçmeyip yalnız bilmek ve açıklamak amacını güden düşünce ve araştırma. - Günümüz teknolojisi ile gerçekleştirilemese de gelecek vadeden,gerçekleştirilme kaygısı taşınmayan düşünce.Her alanda olabilir:Sinema,edebiyat,bilim…
- Hayal edilen,merak edilen,yaşanan sıkıntının ,
değiştirmek,geliştirmek,kolaylaştırmak,güzelleştirmek isteğiyle çözüm istemesi. KURGU DA YAPILAN; -Önce DÜŞÜNMEK:Bol bol soru sormak:Nedir?Niçin?Nasıl?Neden?...daha başka?Böyle olsaydı ne olurdu?:Neden-sonuç ilişkisi kurararak öğrenme. - PROBLEMi Araştırma:Probleme yakından uzağa bakmak.Okumak,incelemek. - Çözüm yolları üretmek. - Sorgulamak ve eleştirmek,görüş almak. - Amaca ve ihtiyaca en uygun çözüm yolunu seçmek. - ÇÖZÜMÜaçıklamalı çizimle ifade etmek:TASARIM TASA-RIM:Tasa ,endişe,sıkıntı karşısında çözüm. Örn,ilk giysi,ilk barınak,ilk mutfak aleti,ilk askı… Geliştirilmeye devam eden halleri.Hayatımızı kolaylaştırma yönündeki çabalar. TASARIMIN ANLAŞILIR OLMASI İÇİN; -Net,açık,temiz, -Görevi anlaşılır,açıklanmış,ne anlatılmak istenildiği açık -Üç boyutlu görüntü -Ölçülendirme. -Görünmeyen ayrıntıların gösterilmesi -Kesit alma -Perspektif YARATICILIK:Yeni ve farklı bir şeyler ortaya koyma yeteneği.Özgün ürünler çıkar.Zaman ister.Her alanda yaratıcı insan tercih ediliyor. YARATICILIĞIN AŞAMALARI: Merak Bilgi toplama Kuluçka:Topladığı bilgiyi hazmetme. Fikir üretme-keşif Düşüncesini gerçekleştirme:Çizme-yapma. YARATICI İNSANIN ÖZELLİKLERİ: + Merak eder. + Engelleri aşma heyecanıyla doludur. + Olaylara insanlara karşı esnektir yani katı düşünceleri yoktur. + Sonuca ulaşma konusunda ısrarcıdır. + Kolay kolay pes etmez. + Ne zaman yalnız ne zaman başkalarıyla çalışacağını bilir. + Düşüncelerini paylaşır.Fikir alır. YARATICILIĞIN DÜŞMANLARI: - Yorgunluk - Olumsuz düşünmek:Yapamam,başaramam,başkası devam ettirsin,benden bu kadar… |
Tarih: 22:11, 4/12/2008 Kategori: duyurular |
Yorum (yok) | Yorum yaz | Bağlantı |
|
kurgu kuşağı
KURGU KUŞAĞI İLE İLGİLİKURGU KUŞAĞI İÇİN BİLGİLER etkinliğe giriş...
günlük hayatımızda problemlerle karşılaştığımızda farklı çözümler bulmaya çalışırız.Örneğin; çantamızın askısı koptuğunda bunları birbirine bağlarız.Kalemimizin boyu kısaldığında başka bir kalem başlığına takıp kullanırız.Odamız fazla dağınık olduğunda toplamak için bir mekanizma olmasını düşleriz.Yorgun olduğumuzda okuldan eve uçarak gitmeyi hayal ederiz.Bunlar bizim yaratıcı düşünce gücümüzü gösterir.bunu geliştirmenin yolları vardır.
İlişki kur:Çevrenizdeki eşyalara bakınız ve bunlar arasında ilişki kurmaya çalışınız..Birbirine yakın nesneler arasında ilişki kurmak kolaydır.Örneğin; birer kırtasiye malzemesi olan silgi ve kalem birleştirilerek silgili kalem ortay çıkmıştır.birbirine uzak olan nesneler arasında da ilişki kurulabilir.
Değiştir: Çevrenizdeki eşyaları değiştirmeye çalışınız.Örneğin bir bardak ne kadar küçülebilir?Bir masa ne kadar katlanabilir ve ya kullanım dışında başka neye dönüşebilir?Kağıt ağaç yerine başka hangi malzemeden üretilebilir?Hem yaz hem kış için kullanılan bir ayakkabı üretilebilir mi?
İşlevini değiştir:Balon başka ne iş için kullanılabilir?Çekiç çivi çakmak dışında ne için kullanılabilir?Bardak su içmek dışında başka ne iş için kullanılabilir?
sorun çöz: Yağmur yağdığında makyajın akması nasıl önlenebilir?Okula ve eve kitap defter taşımamak için ne yapılabilir?Karayolları trafik yoğunluğunun nasıl önüne geçilebilir?
Uyarla ya da esinlen: Çevrenizi dikkatle gözlemleyiniz .Gördüğünüz nesnelerin özelliklerine dikkat ediniz.Bu özelliklerin başka bir alanda işe yarayıp yaramayacağını düşününüz.Örneğin örümceklerin ağ üretmek için kullandıkları ipek hem hafif hem esnek hem de çelik kadar sağlamdır.bu ipeğin moleküler yapısı öğrenilirse hem hafif ve esnek hem de sağlam yeni malzemeler üretilebilir.
Basitleştir: Çevrenizdeki nesnelere bakınız ve bunların nasıl daha az parçalı olabileceğini düşününüz.Örneğin; saat kolda nasıl kayışsız durabilir? |
|
Tarih: 22:10, 4/12/2008 Kategori: duyurular |
Yorum (1) | Yorum yaz | Bağlantı |
|
SERGİ DUYURUSU
BURSA OSMANGAZİ İLÇESİ III. EĞİTİM BÖLGESİ OLARAK TEKNOLOJİ-TASARIM, GÖRSEL SANATLAR VE FEN-TEKNOLOJİ SERGİSİ DÜZENLEYECEKTİR.
YER: SAKARYA İ.Ö.O. ÇOK AMAÇLI SALONU
TARİH 27-28-29-30 MAYIS 2008 SAAT: 10:00-16:00
AÇILIŞ: 27 MAYIS 2008 SALI SAAT: 10:00
OKULUMUZUN STANTI: MASA 3
HERKESİ SERGİMİZİ VE STANTIMIZI GEZMEYE DAVET EDİYORUM
AHMET AKAN
TEKNOLOJİ VE TASARIM ÖĞRETMENİ |
Tarih: 14:58, 16/5/2008 Kategori: duyurular |
Yorum (yok) | Yorum yaz | Bağlantı |
|
BU SERGİ KAÇMAZ
Şimdi Düşünme Zamanı Teknoloji ve Tasarım Dersi Öğrenci Etkinlikleri Sergisi 
2008-03-28
Çocuklarımızın bilime, teknolojiye ilgi duyması ve düşünce ürünleri geliştirmelerinin teşvik edilmesi amacıyla Türk Patent Enstitüsü tarafından düzenlenen “Şimdi Düşünme Zamanı” İlköğretim Okulları Teknoloji ve Tasarım Dersi Sergisi, Sanayi ve Ticaret Bakanı Zafer ÇAĞLAYAN tarafından açıldı.
26 Nisan Dünya Fikri Mülkiyet Günü ve Milli Egemenlik Haftası nedeniyle, 25 Nisan 2008 tarihinde düzenlenen sergiye, Ankara’dan yaklaşık 69 İlköğretim Okulundan 200 öğrenci Teknoloji ve Tasarım dersinde oluşturdukları çalışmaları ile katılıyorlar.
Açılışın ardından Sanayi ve Ticaret Bakanı Zafer ÇAĞLAYAN, Türk Patent Enstitüsü yöneticileri ile birlikte sergiyi gezerek öğrencilerden çalışmaları hakkında bilgi aldı, onları başarılarından dolayı tebrik etti.
Ayrıca aynı gün sergi öncesinde, çeşitli İlköğretim okullarının 6, 7, 8 inci sınıflarından, 800 kişiden oluşan, Teknoloji ve Tasarım dersi öğrencilerine, patentler ve buluşlar hakkında bilgilendirme semineri verildi.
Seminerde; 2006 yılında Almanya’da IENA Buluş Fuarında ödül kazanan buluşçu Orhan AYDIN “Geriye Sayan Trafik Lambaları” projesinin, ODTÜ öğretim üyelerinden Dr. Hakan Gürsu ise yardımcı tasarımcı Sözüm Doğan ile birlikte tasarladıkları ve Uluslararası Tasarım Ödülleri 2007 (IDA 2007) kapsamında hem deniz araçları hem de tüm ulaşım araçları dalında birincilik ödülü kazanan "Volitan" projesinin buluş hikâyelerini öğrencilerle paylaştılar.
Öğrencilerin derslerinde ürettikleri projelere ilişkin resimleri ve bilgileri yükleyebildikleri TPE’nin tasarladığı Teknoloji - Tasarım Dersi ve Patentler sitesinin(http://egitim.tpe.gov.tr) tanıtımı yapıldı.
|
Tarih: 18:46, 25/4/2008 Kategori: duyurular |
Yorum (2) | Yorum yaz | Bağlantı |
|
BU SERGİ KAÇMAZ
Şimdi Düşünme Zamanı Teknoloji ve Tasarım Dersi Öğrenci Etkinlikleri Sergisi
2008-03-28
“26 Nisan Dünya Fikri Mülkiyet Günü” ve Milli Egemenlik Haftası münasebetiyle; İlköğretim Okulları Teknoloji ve Tasarım Dersi Öğrencilerine yönelik olarak 25 Nisan 2008 tarihinde Türk Patent Enstitüsünde “Şimdi Düşünme Zamanı” Teknoloji Tasarım Dersi Öğrenci Etkinlikleri Sergisi düzenlenecek.
Sergi için Ankara İlköğretim Okullarından 1400'e yakın başvuru gerçekleşti. Başvuruların tasnifi, kriterlere uygun olanların düzenlenmesi ve kura ile seçimi sonucunda, sergilenmek üzere 200 çalışma belirlenmiştir.
Her masada 2 çalışma sergilenecek ve sergi boyunca öğrenciler çalışmalarının başında bulunacaklar. Çalışmalar maket ve afişleriyle birlikte sergilenecek, kurgu kuşağı çalışmaları sadece afiş olarak sergilenecektir.
Öğretmenlerimizin 24 Nisan 2008 tarihinde stant-yerleşimini gerçekleştirmek üzere saat 13:30’da Enstitümüzde bulunmaları beklenmektedir.
Her 40 masa için Enstitümüzden bir sorumlu belirlenmiş olup, okul adına göre alfabetik sıralı katılımcı listesindeki sıralamaya göre sorumlu personelin Adları ve telefon numaraları aşağıda belirtilmektedir. Öğretmenlerimiz sergi hakkında ilgili personelimiz ile görüşebilirler.
01-40 Gonca Zengin 3031161
41-80 Tülay Çoşkun 3031507
81-120 Özlem Akdoğan 3031506
121-160 Sema Polat 3031501
161-200 Müge Özpehlivan 3031160
Seminer ve Sergi Programı
Sergi Katılımcı Listesi
|
Tarih: 11:03, 24/4/2008 Kategori: duyurular |
Yorum (yok) | Yorum yaz | Bağlantı |
|
6. SINIF ÖĞRENCİSİ TÜBİTAK BİLGİ YARIŞMASI'NI KAZANDI
Okul bahçesindeki at kestaneleri Ediz Tan'a TÜBİTAK birinciliği getirdi. Öğrencilerin birbirlerine atarak oyun oynadıkları at kestanelerini toplayan 13 yaşındaki mucit bunlardan tutkal üreterek başarıya imza attı. 05.08.2006 14:54
KILIÇ Ali Paşa İlköğretim Okulu 6. sınıf öğrencisi Ediz Tan, at kestanesinden tutkal üreterek Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumu'nun (TÜBİTAK) bilgi yarışmasında birinci oldu.
Okulunun bahçesinde çok sayıda at kestanesi ağacının bulunduğunu söyleyen Ediz, ilk olarak at kestanesinin içindeki maddeleri inceledi. İçinde yoğun bir şekilde nişasta bulunduğunu öğrenen Ediz, nişastanın tutkal üretiminde kullanılmasından yola çıkarak at kestanelerini toplamaya başladı. Ediz Tan kendisine 3 bin 126 proje arasından birinciliği kazandıran çalışmasını şöyle anlattı:
NİŞASTADAN YOLA ÇIKTI
"At kestanesinin içinde protein, yağ ve nişasta bulunuyor. Nişastadan tutkal elde edilebildiğini biliyordum. Meyveleri topladıktan sonra kuruttum. Kuru meyveleri soyup çekirdeklerini ezdim ve un haline getirdim. Bunu da suyla karıştırarak katı sıvı karışımı bir madde elde ettim. Bu maddeyi birtakım kimyasal işlemler sonucunda tutkala dönüştürdüm. Şimdi bununla ilgili yeni çalışmalarım var. Tutkal şu an kağıt, karton gibi maddeleri yapıştırabiliyor ama ben daha sağlam tutkal yapmak için çalışacağım."
|
Tarih: 15:28, 20/4/2007 Kategori: duyurular |
Yorum (5) | Yorum yaz | Bağlantı |
|
OKS HAKKINDA
Milli
Eğitim Bakanlığı (MEB) Talim Terbiye Kurulu Başkanı Prof. Dr. İrfan
Erdoğan, Ortaöğretim Kurumları Sınavı'nın (OKS) yerine gelecek yıldan
itibaren getirilmesi düşünülen ''Ortaöğretime Geçiş Modeli (OGM)'' adlı
yeni sistemle ilgili olarak ''Artık öğrenciler ya da veliler hiçbir
şekilde 'treni kaçırma' sendromu yaşamayacak'' dedi.Erdoğan,
yaptığı açıklamada, öğrencilerin ilkokul döneminden itibaren ''koşar
adım'' üniversiteye girebilmek için çalışmaya başladığını belirterek,
bu yapının kesinlikle değişmesi gerektiğini ifade etti.Türkiye'de
1980 sonrası eğitimin sınav odaklı hale geldiğini dile getiren Erdoğan,
merkezi sınavların öğrenciler, veliler ve eğitimciler üzerinde çok
fazla ruhsal ve ekonomik tahribata yol açtığını söyledi.
''Bir saatlik sınavla ölçülmesi yanlış''
Erdoğan,
öğrencilerin okulda aldığı eğitimin ve başarının bir saatlik sınavla
ölçülmesinin yanlış olduğunu dile getirerek, şöyle konuştu:''OKS'nin
kaldırılarak, yerine üç sınavın getirilmesi, özellikle öğrenci ve
velilerin yaşadığı stresi ve bunalımı azaltmayı hedefleyen bir model.
Şu ana kadar öğrencilerimiz sadece 3 sene sonra olacakları sınava
odaklanıyorlardı. Yani 6. sınıfta okuyan bir öğrenci, 6. sınıfın
derslerine önem vermemekteydi. Öğrencilerimiz, 3 sene sonra ne olacağı
belli olmayan bir zaman dilimine sıkışıp kalmışlardı. Bu durum,
velileri aşırı derecede etkilemekteydi.Öğrencilerimiz artık
önümüzdeki yıldan itibaren başlatmayı düşündüğümüz yeni model
sayesinde, bulundukları eğitim kademesine, müfredatta yer alan derslere
önem verecekler. Yeni model sayesinde artık öğrenciler ya da veliler
hiçbir şekilde 'treni kaçırma' sendromu yaşamayacak. Öğrencilerimiz, 6.
sınıfta yıl sonunda girecekleri sınavda başarısız olurlarsa 7. ve 8.
sınıflarda bunu telafi etme imkânı bulacaklar. Dolayısıyla veli ya da
öğrencilerin yeni sınavla ilgili hiçbir kaygı duymalarına gerek yok.
Öğrencilerimiz, bulundukları eğitim kademesine önem versinler yeter.''
Okul dışı kurumlara yönelim
Dershanelerin
okulların alternatifi olarak görüldüğünü ifade eden Erdoğan, yeni model
sayesinde okulun dershane karşısındaki gücünün ve etkisinin artacağını
vurguladı.Prof. Dr. İrfan Erdoğan, yeni modelin okul dışı
kurumlara yönelimi azaltmasını beklediklerini dile getirerek, ''Yeni
modelde, eğer bir öğrenci okul dışı kuruma yönelirse orada da bulunduğu
eğitim kademesinin ders içeriğiyle ilgili eğitim alacak. Dolayısıyla
hiçbir telaşa gerek yok. Artık, öğrenciyi, okulda aldığı eğitimi
önemsemesi, ilerideki eğitim kademelerine taşıyacak'' diye konuştu.
''ÖSS'de de benzer bir model uygulanması''
Eğitim sistemini tahrip eden sınavların yeniden ele alınması gerektiğine dikkati çeken Erdoğan, şunları kaydetti:''Sınav
odaklı sistemlerin yarattığı tahribatı azaltmak istiyorsak ÖSS de
yeniden masaya yatırılmalı. ÖSS'de de OKS'de olduğu gibi tek sınav
değil, sürece yayılmış bir değerlendirme yapılması gerekiyor. ÖSS de
çok kısa bir sürede çözülmeli, 1-2 yıl içinde çözüme kavuşturulmalı.
Ancak gerçekleştirilen yeniliklerin, toplumsal bir mesele olarak
görülüp, toplumun geneli tarafından sahip çıkılması gerekiyor.''Bu
arada, yeni sistemin kamuoyu yönünden değerlendirmesini yapmak amacıyla
gerçekleştirdikleri çalışmalarda, üniversitelerin de aralarında
bulunduğu çeşitli çevrelerden 2 binin üzerinde kişinin görüş
bildirdiğini anlatan Erdoğan, sisteme son şeklini vermek için bir
haftadır görüşler üzerinde çalıştıklarını, bu konuda yarın Milli Eğitim
Bakanı Hüseyin Çelik'le son bir değerlendirme yapacaklarını sözlerine
ekledi. |
|
|
Tarih: 11:38, 20/4/2007 Kategori: duyurular |
Yorum (1) | Yorum yaz | Bağlantı |
|
|